摘要：院长沈士德教授第八届一次教职工代表大会行政工作报告（节选） 一、战略定位 “十四五”期间，学校将全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持以学生为中心的发展思想，持续深入推进职业教育改革创新，立足徐州、服务淮海经济区，辐射长三角，对接区域发展趋势和市场需求，重构现代专业群，不断提升校园内部治理体系和治理水平，实现学校、行业、企业、社区等利益相关方深度融合、同频共振，构建多层次职业教育体系，推动学校确立新的发展坐标、输入新的发展动能，成为全国标杆型职业院校。 二、“十四五”规划的主要目标和重点任务 《规划》中提出，经过五年的努力奋进，形成学校高质量发展新格局，实现建设“高水平、有特色、具有国际水准的全国一流高职院校”办学目标，具体概括为：形成学校“一个统筹、两个格局、三个架构”职业教育发展新局面。一个统筹：统筹学校职业教育改革全局，培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才；两个格局：构建人与自然、建筑与生态和谐共生的建筑生态文明新格局，打造纵向贯通、横向融通的“双轨双通”的现代职业教育的育人新格局。三个架构：打造彰显中国特色职教标准、国际影响力的职教新高地；构建教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的成果转换新体系；构建“培根铸魂”的文化育人大格局。 在这个总目标引领下，《规划》还细化明确了11个具体目标：一是全面提升党建引领作用，将党建工作融入到教育教学、学术研究、文化育人等各个环节，贯穿人才培养全过程。二是深入践行绿色发展理念，制订1套绿色管理评价体系，构建3~5个特色专业群。三是切实提高人才培养质量，确保年终就业率97%以上，招生计划完成率96%以上。四是大力推进专业课程建设，探索成立混合所有制产业学院，建成区域性建设人才“学分银行”。五是强化高水平师资队伍建设，到“十四五”末，教职员工总数达到1000人，副高职称/硕士学位以上高层次人才比例达到85%以上。六是增强科技服务与转化能力，五年争取获批国家级项目15项，每年投入800万元以上用于加强科技工作。七是提升智慧化校园建设水平，创建全国领先的智慧校园示范校。八是打造特色文化育人新品牌，建成国内一流的文化名校、一流的文化素质教育基地和一流的区域文化辐射源。九是开拓对外合作交流新格局，建成8个国际化办学骨干专业（群），输出3~5套专业群人才能力标准和专业标准。十是打造区域发展产教融合新高地，建成全国首个建筑类职业教育研究院，打造淮海经济区职教高地。十一是完善科学高效内部治理机制，建成一整套可学习、可输出的中国特色高水平高职院校内部治理体系。 为实现“十四五”奋斗目标，《规划》提出六个方面共计30条的主要任务和举措： 1. 加强党的全面领导，构建职业教育新格局 一是发挥党委领导核心作用。坚持职业教育办学不动摇，坚定社会主义办学方向不偏航。充分发挥学校党委总揽全局、协调各方的政治核心和领导核心作用，为全面提升学校的办学水平和质量、实现学校既定的发展目标提供有力支撑。 二是构建“三全育人”大格局。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，办好有特色有影响的服务地方院校，构建“三全育人”大格局，努力培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。 三是加强基层党建提质增效。完善基层党组织体系，逐级拧紧抓党建工作的链条，全面落实基层党建责任，实现述职考评全覆盖；充分发挥党支部战斗堡垒作用，带动学校群团组织和学生组织建设，激发每位师生员工的积极性和主动性。 四是打造党建思政教育阵地。成立淮海思政干部学院，制定“红旗帜”十四五发展规划，挂牌红色教育基地，培养学生爱国主义精神，综合运用多种培训方式，做好思政教学工作，培养德智体美劳全面健康发展的时代青年。 五是全面加强人才队伍建设。深入实施“人才强校”战略，引培大师名匠，加强干部队伍建设，培育教师党支部书记“双带头人”，加强思政课教师队伍、辅导员队伍建设，培养和造就一批政治强、业务精的高水平人才队伍。 2. 遵循生态文明思想，创新绿色发展新理念 一是助力区域生态健康人居升级。依托学校生态资源与建筑产业前沿优势，将建筑生态文明思维融入育人过程，促进建筑行业绿色转型升级，构建生态文明型美丽校园，打造全国职教社区生态文明建设样板，开创“美丽苏建院”特色的绿色建筑体系。 二是服务“新基建”融合交叉发展。立足新型建筑领域，广泛开展建筑与新型建筑领域的交叉融合；积极构筑“新基建”一流专业群，把“新基建”融入教育体系和教学内容，培养区域急需人才，构筑“新基建”人才培养的新高地。 三是拓展建筑业“提质增优”新方向。深度把握国家在传统建筑提档升级上的政策导向，以服务区域建筑产业化、全方位发展向高质量发展转换为目标，发挥学校的资源优势，助推建筑产品的技术革新与质量提升，实现“建筑再生2.0”方案。 四是助推学校内部绿色发展进程。优化调整部门管理职能，加强服务管理的水平，制订科学规范的绿色管理评价体系，构建绿色文化体系，打造人力资源开发的绿色生态链，提升学校系统效能，实现技术服务的绿色生态价值。 3. 全面推动高质量发展，完善现代职教新体系 一是重塑专业发展新格局。基于建筑产业高端发展方向，适应生态文明与环境保护，重塑新建筑专业群；契合淮海经济区支柱产业与经济发展，重构服务地方专业群，打造江苏建院专业群发展特色模式。 二是贯通人才培养立交桥。主动适应招生就业的新变化，建设招生就业与人才培养双提升双促进的招生就业工作体系；探索实施职教本科学位制度，畅通技术技能人才成长通道，培养产业急需高端应用型技术人才。 三是构建产学研培创育人体系。契合专业群调整，坚持产教融合、校企合作，结合1＋X证书试点等工作，推进专业群教学、生产、科研、创新、培训一体化平台建设，完善资源要素集聚，提升高素质技术技能人才培养质量。 四是创新德技双修育人模式。把思政课程作为重点课程建设，不断提高思想政治理论课质量和水平，开发德智体美劳一体化的育人方案，探索“德技并修”复合型技术技能人才培养新模式，优化人才培养体系，贯穿人才培养培训全过程。 五是建设高水平“双师型”师资队伍。修订“双师型”教师认定及管理办法，改革教师职称评审体系，形成完备的高水平“双师型”师资队伍建设机制，打造一批满足职业教育的高水平拔尖人才和团队。 六是提高科技投入产出效率。完善科研管理制度，加强高层次科研项目的遴选和培育，组织精干科研力量进行科研攻关，加大科研投入，提升高质量科研成果绩效，改革高质量科技成果评价办法，构建成果分类评价和多元的评价体系。 七是扩大职教领域话语权。培养引进职业教育研究领军人才，行业技术骨干、大师、专家型人才、能工巧匠，占领职业教育新高地，扩大职业教育领域的话语权。争取牵头成立淮海经济区中心城市职业教育联盟，发挥双高院校示范引领和辐射作用。 八是加强成果转化与社会服务。细化学校科技成果转化中心体系建设，建立技术转移中心，构建布局合理、企业化运行的技术转移中心体系；完善建设基地标准和准入条件，形成基地政产学研协同服务格局。 九是提高职业教育信息化水平。建立科学的信息化项目建设与管理体系，实现信息化目标精准考核。构建一体化网络安全防护体系，打造超融合弹性存储和计算资源池，打造全场景智慧物联校园，构建智慧职教示范社区，有效提高职业教育信息化水平。 十是深耕以文化人育人机制。实施“文化强校”战略，以培养高素质创新型技术技能人才为核心，建设大学生文化素质中心、大学生工程素养中心和大学生体能拓展中心3个基地，优化图书馆服务机制，凝练大学校园精神，为学校提供坚强的思想保证与精神动力。 十一是开创对外合作交流新局面。服务国家“一带一路”建设需求，完善国际化办学的体制机制，实施国际化办学“四项工程”，着力实现“四个提升”，提升学校在建筑职教领域的国际话语权，打造国际一流的建筑类高职教育品牌。 4. 着力赋能区域发展，打造职业教育新高地 一是提供经济社会转型升级新支撑。深化校企合作产教融合，建成全国首个建筑类职业教育研究院；助推合作企业提档升级，与国内行业领军企业合作建设产业学院；探索多元主体院校治理，推动职业院校和行业企业形成命运共同体。 二是促进产业科研教育融合新动力。研制职业教育产教对接谱系图，建立产业人才数据平台，及时调整专业设置，实现精准对接；推进教师进企，挂职上岗，提升企业技术创新能力，实现人员、技术、资源第要素融合，提升技术研发创新能力。 三是夯实社会民生福祉发展新基石。推行新型现代学徒制人才培养模式，提高人才质量；联合政府、企业、行业协会开展培训，打造国内建筑类现代产业工人培训示范基地；开展教师培训，提升区域职业院校教师整体业务能力。 四是打造淮海经济区职业教育新引擎。徐州职业教育发展联盟打造成示范性联盟；鼓励二级学院与企业试点联合办学，打造产教融合型学院；大学科技园成为淮海经济区具有建筑特色的示范性科技园；启动本科职业教育，积极申报职业本科院校。 5. 全力聚焦产教融合，彰显职业教育新特色 一是探索多元主体办学新机制。出台协同育人体制机制，实质推进江苏建筑职教集团实体化运作和协同育人。建立适合区域经济社会发展、满足学校、行业、企业、公司、政府、科研院所、社会组织等各方利益需要的多元主体办学运行新机制。 二是推动共建校企命运共同体。与知名企业合作，成立产业学院，建立双方合作共建的办学体制，形成基于价值链的产教深度融合格局。实现二级学院混合所有制、股份制办学改革试点，构建国内可推广的校企命运共同体体制机制。 三是共建共享学校发展新局面。推动成立淮海经济区现代职教研究院，搭建高层次交流平台，服务区域经济高质量发展。共建研究生工作站，创新开展职业教育发展模式。成立现代职业教育建筑产业研究院，实现建筑类专业全生态链深度产教融合。 6. 提升内部治理能力，实现事业发展新高度 一是完善内部治理框架体系。基于类型教育转变，修订完善学校章程。优化重构内部治理体系，重新划分各项事权、功能。完善的财务、审计、监督体系，推进基层民主管理，建立常态化人才培养质量自主保证机制，实现内部管理水平的持续提升。 二是优化多元一体决策管理。健全理事会制度机制，实施“校友当家”计划，完善学术委员会，教材选用委员会，充实教授委员会，扩大二级学院管理自主权。探索“以群建院”模式改革，构建大弹性组织架构，努力建成服务型单位。 三是营造幸福共享校园环境。统筹优化资产配置，增强资产绩效意识，进一步优化校园规划布局，完善校舍功能结构，重塑校园空间，形成高质量发展型校园、生态文明型美丽校园、品牌形象型人文校园、智慧型优质校园、平安型校园。 历史赋予重托，师生寄予期待。学校“十四五”规划为未来五年发展绘制了美好蓝图。让我们齐心协力，开拓进取，扎实工作，为圆满完成“十四五”确立目标而努力奋斗！