摘要：专题学习《习近平谈治国理政》第三卷本报讯（记者 韩旭）9月29日上午，学校党委理论学习中心组在第一会议室召开2020年第6次学习会议，专题学习《习近平谈治国理政》第三卷。党委书记孙进教授主持会议，校党委理论学习中心组成员参加学习。  孙进在主讲发言中指出，《习近平谈治国理政》第三卷与前两卷一脉相承、有机统一，集中展示了马克思主义中国化的最新成果。学校各级党组织要把学习宣传《习近平谈治国理政》第三卷作为一项重大的政治任务，进一步增强学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的政治自觉。要认真学习原文，将理论学习与学校工作有机结合，将学习成果纳入教学科研、师资队伍、发展规划以及思想政治工作。他强调，我们要从《习近平谈治国理政》第三卷中找差距、找指针、找方法、找路径。当前学校保持良好发展势头，需要继续做好三个方面工作：一是保证学校有良好的发展环境，增强忧患意识，对广大师生提出的问题诉求要高度重视，积极妥善应对；二是领导干部要有“一岗双责”意识，在扎实做好本职工作基础上，切实维护学校和学校党委形象；三是要强化党风廉政建设，从严管党治党，不断筑牢思想防线。  院长沈士德教授在发言中指出，在学习《习近平谈治国理政》第三卷的过程中，要做到三个提升，解决三个问题。一是在学习跟进中提升学习效率，要选择与学校教职员工关联紧密的内容着重学习并抓牢其精髓，解决好“学什么”问题；二是在认识跟进中提升思想理论水平，要把握住习近平总书记对教育的重要论述，提高教育教学质量，培养品学兼优学生，解决好“为什么”问题；三是在行动跟进中提升实践效果，要把学习成果与学校“双高”建设结合起来，与学校未来发展规划结合起来，遵循办学规律，提升办学品质，解决好“干什么”问题。  党委副书记梁惠、党政办公室主任张衡宇作重点发言。梁惠对《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人》作分析解读，并结合辅导员队伍建设现状谈了学习体会。她指出，从工作职责方面考虑，提高教师思想政治教育能力和素养，加强专家型、职业型辅导员队伍建设，是学校工作当务之急；从配备与选聘方面考虑，要按照专兼结合、以专为主的原则足额配备到位，同时鼓励新入职教师以多种形式参与辅导员、班主任工作；从激励保障机制方面考虑，要落实专职辅导员职务职级“双线”晋升要求，建立单独表彰体系，为辅导员工作生活创造便利条件。张衡宇谈了自己对第三卷的学习感悟，并从以理论指导学校实践、统筹推进常态化疫情防控，以理论指导推进学校改革发展、科学推进学校“十四五”规划编制谈了学习体会。  会上，孙进领学了《习近平谈治国理政》第三卷《继续进行具有许多新的历史特点的伟大斗争》原文。沈士德领学了《新时代要有新气象，更要有新作为》《不断开辟当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义新境界》原文。纪委书记魏勇传达了省纪委监委贯彻落实赵乐际同志指示、推进全省纪检监察工作高质量发展提出的七项部署安排。马克思主义学院党支部书记赵岚从思政教师特点、学生教育引导等方面谈了学习体会。

摘要：本报讯（记者 韩旭）9月18日上午，我校在行政楼第二会议室召开2020年第3季度意识形态工作联席会议。学校党委副书记梁惠主持会议并讲话。学校各相关职能部门负责人参加会议。  梁惠在讲话中指出，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，高校肩负立德树人重要使命任务，应提高政治站位，筑牢意识形态防线。她强调，做好学校意识形态工作，一是要切实加强师生员工的思想教育引领，通过集体授课、问卷调查等方式，进一步了解掌握全校师生员工的思想动态。二要牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权，各部门各单位既要认真履行意识形态工作本职，又要牵头负责整个条线的意识形态工作。三要着力形成学校意识形态工作的大格局，意识形态工作是系统工程，各部门各单位应加强联动协同，齐心协力将意识形态工作做实做细，确保学校在意识形态领域的安全。  会上，校党委委员、党委宣传部部长葛志亮全面介绍了学校2020年第3季度的意识形态工作，分析了意识形态工作存在的薄弱环节并提出具体对策。他从推进职能部门意识形态主体责任落实、推进二级单位主体责任落实、推进学校“十育人”建设重点任务落实，以及推进学校各级各类意识形态阵地管理等四个方面，对学校第4季度意识形态工作任务进行安排部署。  党委组织部、党委办公室、执纪审查处、党委教师工作部、党委学工部、党委保卫部、团委、教务处、科技处、信息中心、图书馆、学报、质量管理办公室、马克思主义学院、国际交流学院等单位负责人就第3季度意识形态工作情况作了详细介绍，分析存在的问题和风险，并就下一步如何抓好意识形态责任制落实作交流研讨。

摘要：9月22日，马克思主义学院党支部与建筑智能学院党总支举行共建签约仪式。会上，党委书记孙进教授为“青年马克思主义理论研学会”揭牌并讲话。青年马克思主义理论研学会的成立，开启学校思想政治教育理论“三送三进”新征程，让马克思主义的真理光芒照亮学生的心灵。  孙进在讲话中指出，本次“结对共建”活动是学校党组织积极探索如何做好党建工作新思路而采取的有力举措，也是提升学校党建工作水平，实现党组织优势互补，实现双赢的的有效方式，“要依托青年马克思主义理论研学会这一平台，积极探索思政教育新模式、理论学习新方法、学生培养新举措，在大学生理论学习方面找到一条切实可行、具有实效的新路子。”李志昂/文、韩旭/图

摘要：近日，国家自然科学基金委公布了2020年度的评审结果，我校建筑建造学院程强强博士申请的“干湿循环下纳米复合纤维胶结充填材料损伤特性研究”项目，获国家自然科学基金青年项目立项资助，资助经费24万元。这是我校继获批国家自然科学基金依托单位后首次获得该项目，标志我校国家级项目申报获得实质性突破，我校科研综合实力上升到一个新高度。此次成功立项，将进一步激发教职工的科研热情和创新能力，为学校双高建设提供发展动力。科研工作能够获得一定的社会认可度，离不开学校方针政策的正确引导和全体教职员工的不懈努力。  科研是高水平院校建设发展的重要支撑。在国家实现建设中国特色高水平职业教育的政策导向下，近年来，学校在软硬环境上加大对科研的投入，高度重视师资能力培养和高层次人才队伍建设，注重以教研科研为抓手提升教师能力，制定出台了鼓励创新创造的资助政策，形成了浓厚的研究氛围和以学术贡献为主要评价标准的价值导向。学校创新科研工作思路，多措并举，不断推动我校科研创新综合实力的逐步提升，为“双高”建设提供有力的支撑。  引进高素质科技人员，提升科研队伍水平。学校制定高层次、高技能人才引进及柔性引进办法，吸引了一大批优秀的行业领头人、高校毕业生到我校任职。同时，建立了教学和科研能力为导向的人才评价机制，做到以素质论高低，以能力比强弱，激励优秀人才，引导培养教职工的主动创新意识。  贯彻科技创新理念，营造科技创新氛围。2019年，我校入选教育部“双高计划”，这要求我校必须引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。科技处、双创学院、团委等部门设立博士专项、创新创业专项，鼓励教师坚持工学结合、知行合一，培育和传承工匠精神。另外一方面，坚持校企合作，服务区域及建筑行业，依托建筑工程技术高水平专业群，促进创新成果专业化。  加强对外交流，提升科技项目申报高度。成为国家自然基金依托单位后，学校邀请具有申报和管理国家基金经验的专家学者和管理人员来校举行讲座，为教职工答疑解惑，为管理者传授经验，如举行骨干教师培训班，省级教师培训项目等。除此之外，学校教职工还积极地到高水平院校或研究机构，参加相关的经验交流会，提升科研项目申报和管理能力。  发挥平台优势，促进创新实力提档升级。通过江苏建筑节能与建造技术协同创新中心的创新活动，向清华大学、东南大学、中国矿业大学等高校学习科研创新经验，提炼科研创新过程中关键科学问题，提高提出问题、发现问题和解决问题的高度。依托省级工程技术中心，组织申报各级各类重大项目，巩固国家自然基金申报的研究基础。       （执笔人：刘志坚）

摘要：热烈祝贺我校程强强博士获国家自然科学基金青年项目立项资助！

摘要：本报讯（通讯员 张辛）根据本学期校党委巡察工作安排，校党委巡察工作领导小组副组长、纪委书记魏勇带队于9月24-25日赴实验实训党支部和马克思主义学院党支部，通过听取汇报、查看资料、交流研讨、个别谈话等方式开展第三轮巡察整改成效现场监督检查。此次监督检查的主要任务有：现场检查第三轮巡察意见整改落实成效，发现推进巡察意见整改落实好的做法和经验，查找巡察整改落实工作中存在的突出问题，听取做好“巡察后半篇文章”的建设和意见。  魏勇高度肯定了被巡察单位的整改工作成效，并对进一步通过巡察整改推进工作高质量开展提出了三点要求：一是要充分认识到巡察整改工作的政治性和重要性，要把全面落实整改意见、提升整改成效作为支部工作的主要任务，要通过巡察整改不断推进教育工作的高质量发展；二是要严格遵守党章党规党纪，充分履行党风廉政责任，从体制机制上加强廉政风险排查和管控；三是要加强政治理论学习，加强思想政治引领作用，通过整改工作进一步统一思想，凝聚共识，充分发挥党员先锋模范作用，提升支部的战斗力和凝聚力。  检查中，实验实训党支部书记、马克思主义学院党支部书记详细汇报了落实整改意见的具体措施、整改进度以及整改过程中遇到的困难和问题。监督检查组对照整改问题清单和报送的整改情况报告，对检查中发现的尚未整改落实到位、成效不明显、存在的突出问题等与被检查单位进行深入交换意见和交流研讨，并有针对性的提出明确改进完善意见。  校党委第三轮巡察组和校党委巡察办公室的同志参加监督检查工作。被巡察单位支委会成员参与了交流座谈。

摘要：  9月16日，徐州市消防救援队伍人才培养战略协议签约仪式在徐州市消防救援支队举行。徐州市消防救援支队与中国矿业大学、江苏建筑职业技术学院、江苏安全技术职业学院三所高校签订消防救援队伍人才培养战略协议。我校党委书记孙进教授出席签约仪式并签订人才培养战略合作协议。（胡颖）  9月29日，我校在智能制造学院会议室举办聘任江苏工匠唐建成教授签约仪式。仪式上，副院长蒋兆峰代表学校与唐建成共同为“江苏工匠唐建成工作室”揭牌，人事处处长宋丹萍与唐建成签署了高技能特殊人才柔性引进聘用合同。（胡兵）

摘要：本报讯（通讯员 周衍安）9月25-27日，2020年江苏省职业院校技能大赛高职建筑装饰技术应用赛项和高职环境监测与治理技术赛项在我校圆满落幕。来自省内53支参赛队的150名选手展开了激烈角逐，共评出团体一等奖5个，团体二等奖11个，团体三等奖16个。我校建筑装饰学院和建筑智能学院两支代表队表现不俗，双双获得一等奖。  在成绩发布会上，院长沈士德教授希望各位领导嘉宾、院校同仁、企业朋友，一如既往地关心和支持我校发展，多来学校交流指导，传经送宝。两个赛项裁判长分别作了大赛点评，总结了命题特点和答题情况，肯定了参赛选手扎实的知识基础和良好的职业素养，同时勉励大家以大赛为契机，不断提升实践创新能力，积累知识技能。  比赛期间，江苏省职业院校技能大赛组委会办公室副主任狄建雄等来到赛点，副院长刘海波陪同检查比赛现场。  本次大赛由江苏省教育厅、江苏省发展和改革委员会、江苏省工业和信息化厅等部门联合主办。自2019年以来我校已连续成功承办了两届高职建筑装饰技术应用赛项和高职环境监测与治理技术赛项。

摘要：☆9月14日-20日，我校开展主题为“网络安全为人民、网络安全靠人民”的国家网络安全宣传周系列活动。此次活动由信电工程学院承办。（姜泰迪）  ☆9月15日下午，建筑智能学院特邀原徐州工程学院院长韩宝平教授为全体教职工做题为《建筑环境文化源流》的专题讲座。此次讲座是建智学院“建智讲坛”系列讲座的第一讲。（王文杰）  ☆近日，交通学院多措并举扎实开展垃圾分类系列活动，在全院师生中树立生活垃圾分类意识，打造垃圾分类新风尚。（鹿奎奎）  ☆近日，共青团江苏省委、江苏省志愿者协会联合下发《关于表彰2019年度江苏省优秀青年志愿者、志愿服务项目、志愿服务行动组织奖、志愿服务事业贡献奖的决定》，我校斩获多项荣誉。（刘小微）  ☆日前，江苏省教育厅发布了《关于启动实施江苏高校中外校群合作平台建设项目的通知》，我校成功入选“江苏高职院校一带一路人才培养合作联盟”、“江苏美国高职教育合作联盟”两个项目成员单位。（张雨婷）

摘要：2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对加强新时代劳动教育进行了整体设计，为高校加强大学生劳动教育提供了方向指引和路径遵循。劳动教育是国民教育体系中的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。高职教育以培养复合型高素质技术技能人才为目标导向，本身蕴含着丰富的劳动教育特性，同时高职院校的劳动教育具有独特的优势和更广阔的空间。加强高职院校大学生劳动教育可从增强劳动教育观念、构建劳动教育体系、培育自觉劳动精神、创新劳动教育方式、推进劳动教育实践等六个维度来理解和把握。  一、增强劳动教育观念  增强高职院校劳动教育观念，首先要深刻认识劳动创造美、劳动创造幸福、劳动创造人的马克思主义理论基础和价值意蕴。高职院校在校园中要倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的意识，营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的风尚。积极引导大学生摒弃享乐主义思想，发扬艰苦奋斗、吃苦耐劳精神。在校园内积极弘扬中华民族传统美德，倡导学生热爱劳动、勤奋劳动，以勤劳俭朴为荣，以不劳而获为耻，将中华民族伟大复兴的“中国梦”的实现与大学生劳动教育相结合，将个人生存求知的目标与实现自我价值、推动社会进步相结合。积极引导当代大学生，除了实现自我发展的人生目标、探寻超越自我的价值追求、创造属于个体的幸福美好生活外，还应具备参与社会劳动奉献、勇于承担社会责任的精神。  二、构建劳动教育体系  高职院校在充分认识劳动教育重要性、价值性的同时，明确劳动教育方向，构建劳动教育内容，增强劳动教育成效，把构建劳动教育体系落到实处。将劳动教育作为学生教育的重要内容，科学制定劳动教育教学计划，安排劳动教育实践课程，让学生学习更多的劳动知识，掌握更多的劳动技能，切实增强学生劳动意识，不断增进学生劳动自觉。从培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人视角，将劳动教育纳入社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、专业实践教育、职业发展教育的内容体系，通过教学、实践，引导学生掌握劳动对象标准，熟悉劳动相关法律，把握职业发展要求，切实提高社会劳动、岗位需求的适应性。  三、培育自觉劳动精神  培育劳动精神需要良好的校园环境。高职院校要以宣传先进典型弘扬劳模精神、工匠精神。通过正面引导，典型示范，耳濡目染地将劳动精神镶嵌在学生的灵魂里，融化在学生的血液里。可以通过时代先锋进校园、劳动模范进校园等优秀社会典型进行思想引领，也可以深入挖掘大学生身边的劳模先进事迹、校友劳模先进事迹，让大学生对符合时代要求的劳动价值有更为直观和亲切的感受，从而激发大学生参与劳动的积极性，树立正确的劳动价值观，弘扬勇于奉献的劳动精神。  四、创新劳动教育方式  发挥职业教育优势，拓展实训劳动阵地，通过增设勤工助学岗位，将酬金奖励、考核奖励、荣誉奖励相结合，以劳动精神培育工匠精神，拓展勤工助学岗位的多元性和价值性。结合新时代适应经济社会岗位新需求，合理把控体力劳动、脑力劳动的教育内容和比例，将课程、实践、文化建设项目融入劳动实践教育元素。结合高职教育的特点，重点以技能实训、专业实践视角开展劳动教育实践，提高专业劳动技能，开展专业社会服务，提高社会服务能力。  五、推进劳动实践教育  以推进劳动实践促成劳动习惯，结合大学生的专业成长、兴趣爱好、志愿服务等，常态化开展“技能活动月”“劳动活动周”“劳动大比拼”“宿舍大比武”等系列活动，从事专业实训劳动、公寓建设劳动、志愿服务劳动，促使劳动习惯的养成。以推进创新创业提升劳动价值，在校园内积极营造“大众创新，万众创业”的浓厚氛围，鼓励学生创新创业，积极参与专利发明创造，提高学生双创能力，提高双创育人成效。引导学生走出去，从事企业实践、现场锻炼、志愿服务，积极搭建校企、校地联动的实践教育格局。（作者：李彦江，建筑装饰学院党总支副书记）

摘要：从入门到入行，专业误解大起底每当我们走亲访友时，难免会被“嘘寒问暖”一番，而其中“你是学什么专业的？”似乎是我们经常遇到的问题。亲朋好友可能会对我们专业望文生义，衍生出对专业的各种误解。物流管理专业的是当快递员，酒店管理专业的是当服务员，园林设计专业的是给园子林子种树，通信技术专业的是修手机，至于建筑工程技术专业，混得好的是包工头，混得不好是搬砖的……这些误解往往让人啼笑皆非。暖通19-1王威向小编分享了他的经历：“我的专业全称是供热通风与空调工程技术。自从选了这个专业，家里的亲戚朋友都以为我是学空调外机安装的，经常给我发一些空调工人作业时发生事故的新闻给我，让我多注意安全。我也很无奈！”  面对专业的简称，就连本专业的学生们也不免产生误会。空调18-1董超对小编说，当他看到自己专业的简称之后，也是疑惑满满：“我们专业全称是建筑设备工程技术。当时我在填报志愿的时候，觉得这个专业名称如此高大上。但是来到学校之后，发现我们专业简称是空调，我自己当时怀疑是自己填错专业了呢！”有时候也正因为大家对专业的误解，从而导致了有的专业报考的学生较少。建筑智能学院建筑设备工程技术专业的申欢迎老师告诉小编：“我们专业的简称是空调。我曾经听一个学生说过，他当时报考我们空调专业，就是想着毕业后可以去安装、修理空调。我们专业历届学生人数都不是很多，2019级就只有一个班，十四个同学。大家对我们专业的误解还是挺深的。但是，我们专业实际上是培养建筑物内的几大设备系统所需要的设计、施工、造价、运维各岗位的技术技能型人才的，并不是字面上理解的维修、安装空调。”   专业不可貌相，是金子总会发光  隔行如隔山，专业不可貌相。我们不能因为专业的名称来简单地判断一个专业的好坏，甚至它未来发展前景的好坏。建工19-4廖宇康同学说道:“建工没有外人所理解的那么肤浅。一般我们这个专业就是从施工人员做起，发展得好的能做到项目经理，甚至在国企当总工。建工是个很成熟的专业，会很辛苦，但是就业以及未来的发展也很有前景。”机电19-1曹奎和小编说：“我的专业全称叫机电一体化，常常被误会成是培养‘维修工’的。我们专业其实是一个宽口径专业，适应范围很广。我们在校期间除学习各种机械、电工电子、检测传感等理论知识外，还要参加各种技能培训和国家职业资格证书考试。毕业之后，也主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作，并不是维修工那么简单。”  三百六十行，行行出状元，每个专业并不是像我们所理解的那么简单。数媒19-2孙宁向小编分享：“经过一年对数字媒体艺术设计这个专业的深入学习，我发现这个专业并不像自己一开始想的那么简单。如果后期想做出一个好的作品，那么对每一门专业课的学习都不可以放松，都要下苦功夫。对于每次做的海报和视频，我们都要认真保存好，这都是我们未来求职时简历的重要内容。并且，我国的数字媒体专业还处于刚刚起步的阶段，市场需求量很大。随着计算机技术、网络技术的加入，人们对视觉美感的要求越来越高，我们专业将有很大的发展前景。”每个专业都有它的独特之处，都需要同学们去花时间去慢慢钻研。古建19-1张倩和小编分享自己的体会，她说：“古建筑专业要学习很多东西，木作瓦石，彩画漆料。为了能设计出漂亮的仿古建筑，很累却也值得。随着人们对古建筑的保护意识不断增强，古建行业一直在不断发展壮大，近几其他高校也陆续开了这个专业。它可能发展的不会很快，但它一定能得到很好的发展。非常感谢当时家人对我选择的肯定与支持。每次想起他们说的那句‘选择你喜欢的并且坚持下去’，都会非常感动。” 每一块玉都需要用心打磨，每个专业都有其独特芳华，耐人寻味。   解开专业误解，定好青春的坐标  韩愈曾说过：“闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”每个专业都有它存在的理由，有着它独有的研究方向和发展方向。建筑智能学院建筑智能化专业主任侯文宝老师就向我们科普了建筑智能化专业：“建筑智能化一般包括楼宇管理自动化、安防自动化、消防自动化、通信自动化和办公自动化。我们学生日常主要学习建筑设备自动控制系统、建筑安全防范系统、建筑火灾自动报警与联动系统、建筑综合布线和计算机网络通信系统等建筑智能化系统。毕业生可到建筑智能化设计安装公司、建筑设计院、房地产开发公司、物业管理公司、造价咨询公司、装饰工程公司等单位，从事智能建筑、智慧城市、建筑信息化模型（BIM）等方面项目的设计、施工、工程造价管理等工作。”通过侯老师的讲解，我们更是知道了，一个简单的专业名称其实是对一个专业所学习和研究的内容的高度概括，它的背后其实包含了很多东西，不能望文生义，而要准确地把握其内涵。  其实，大学里的专业没有好坏之分，唯有努力与否的差别。当我们发现自己不适合一个专业时，学校是有转专业的机会的。但是小编希望同学们是因为觉得不合适，而不是因为自己想换一个轻松的专业。空调19-1许倩也曾因误解了专业而后悔过：“我自己当时选这个建筑设备工程技术专业，是觉得不管是住房还是商场等都缺少不了空调，主要考虑到未来好就业。但是经过一年的学习，才了解我们专业学习的内容涉及到很多方面，如给排水、电气工程、供暖工程、制冷技术等。在真正了解到学的是什么之后，我也曾后悔过，想过换一个容易学的专业。但是后来我想通了，没有哪一个专业是容易学的。要想学好、真正掌握一门技术，不付出努力是不行的。既然当初选择了这个专业，就坚持并且努力去学好它吧。”专业在我们未来发展的道路上起着不可磨灭的作用，美好的未来也需要努力才能实现。  那么如何将人们对专业的误解降到最低呢？建筑管理学院党总支副书记冯郁馨给出了建议：“高考填报志愿的时候，同学们就要详细地了解专业，不要人云亦云。建议同学们要学会自己查找资料，查阅专门的专业介绍，了解专业的内涵。比如，该专业的主干课程是什么，专业发展的前景和学生就业去向如何，专业的实力如何等等。”小编也采访到了招生就业处的宋大飞老师，宋老师针对如何选择专业也给出了建议：“专业还需要加强宣传，最好我们能参与到高中学生的专业指导和就业规划课里去，在那个时候嵌入专业宣传。其实有时候等到高考报名之后再去宣传，就有点晚了。学生自己选专业的时候，一是要充分了解专业，二是最好能结合自己的兴趣和职业规划去选择，不能仅仅根据喜好或者前景去做决定。因为你无法预料到三年、五年或者十年后的专业前景。”  生活中能取得成功的，是那些有明确目标、并朝着这一目标不懈努力的人。小编在最后希望，我们苏建院的每一位同学不管现在学习什么专业，只要你足够热爱它，用心地去经营它，相信一定会闯出属于自己的一片天地来。

摘要：桃之夭夭，灼灼其华。母亲曾不止一次地描绘过她的家乡--满山的粉红，遍野的娇艳，那是一个桃花的世界。母亲说那是她心里最美的地方，无与伦比！说这话时，母亲的眼神透露出无限的眷恋，仿佛她早已回到了那片美丽的桃林。  桃之夭夭，有蕡其实。八月，外婆家的桃子成熟了。今晚是我在外婆家的最后一个晚上，明天我就要离开这个在我印象中只有桃树的小村子了。“这就要走啊，也不多陪陪我这老太婆，还想着等桃儿熟了，给你尝尝鲜呢！不过，县坡那儿的几棵桃树长得挺好，估摸着桃子也熟得差不多了。明儿一早我带你去那儿摘桃子，临走的时候装上一大包带回去吃。你是不知道，你妈小时候可爱吃桃子了……”  第二天早上天刚亮，我便起床了。本以为我起得很早，却见外婆已经收拾好东西等我了。我草草地收拾一下，就随外婆去摘桃子了。走了有半个多小时，那个叫“县坡”的地方终于到了。因为翻过山坡就是去县城的路，所以这个地方就叫“县坡”。果然如母亲所说，满山坡都是桃树。放眼望去，每棵桃树上密密匝匝地挤满了桃子，还有阵阵桃子的清香萦绕在鼻端。再看外婆，已经在往小山坡爬了。我看外婆身体一晃，立刻跑上前扶住了她。外婆抽出被我扶住的胳膊，说：“不用扶！不用扶！这条路老婆子我都走了大半辈子，还能摔了不成？你快上，甭管我。”我便没再坚持，跟在外婆身后一直上到了坡顶。站在坡顶向远处望，晨光中隐隐能看到灰色、粗犷的城市轮廓。在这灰暗的布景前，眼前大片大片的桃树绿意盎然，顿时一股清凉之感兜头盖脸地扑过来，心中满满的清静与安宁。  忽见一群麻雀叽叽喳喳地从一棵桃树中飞出，叫声甚是兴奋。走近一看，眼前的景象让我大吃一惊：满树的桃子都被鸟啄烂了，几乎没有一个桃子是完整的。“姥姥，这……”“没事，没事，那些啊是该给它们啄了去的，不能人全吃了，也该给它们留些不是？而且鸟儿都是有灵性的，它们只啄一棵树上的桃子，不会啄其他树的。”外婆说着就开始摘桃子，“你是不知道，你舅舅、你妈和你小姨小时候有多喜欢吃桃子。每次我带他们仨儿来摘桃子，都是吃的比摘的多，一筐桃子他们一上午就能吃完……”这个我也曾听母亲说过。她说那是她吃过最甜的桃子。“尤其是你小姨，小时候桃子吃多了拉肚子，可还卯足了劲儿地吃，哈哈……”外婆拿着一只桃子，想起了小姨以前的糗事，笑得脸上的褶子都挤在了一起。看着外婆的样子，我也跟着笑了起来。可外婆忽然转过身，向远处的城市望了过去，口中喃喃道：“唉！可他们这几年也不回来吃桃子了，是嫌我老婆子种的桃子小了，还是不甜了？”外婆眯着眼睛，静静地看着远处。不知过了多久，外婆回过神来，对着我笑道：“你看，我这老婆子都老糊涂了，要赶紧给你摘些桃子，待会就要走了……”外婆噙着笑，转身熟稔地一个接一个地摘着桃子，可我分明看到了外婆泛红的眼角。  桃之夭夭，其叶蓁蓁。郁郁葱葱的叶子中藏着香甜的桃子，外婆的笑容里也藏着对儿女深切地思念与牵挂。看着外婆佝偻的身影，心里一阵酸楚，我快步走到外婆身后，轻轻地拥住了她。

摘要：16岁的学生，朝气蓬勃，洋溢着青春的活力，像盛开的花朵一样灿烂美丽。老师问学生：“你们为什么老是说自己是十六岁的花季？” 学生们回答：“这是一部电视连续剧的剧名。”老师沉思片刻说：“你们为什么没有想到自己是一棵树呢？一棵有十六道年轮的树已经很壮实了。”学生们默默无语。确实，做一株鲜花固然美丽芬芳，但美好的花季稍纵即逝，纤细的花枝终究难抵风雨。不如做一棵树，虽不比花儿美丽，却能独当一面，于风雪中屹立。  我们的父辈很少把自己的青少年时期称为“16岁的花季”，因为那时候他们已经成长为一棵树了。我的父亲十六岁的时候就跟着家里人去采石场打工。等到他像我这样大的时候，就已经可以独自开着大卡车往返于各个工地之间了。父亲在十六岁时就成为家里的主要劳动力，帮助自己的父母承担起生活的重担，早早地体验到了生活的艰辛。他就像一棵树，阅历世间的沧桑，在风雨之中茁壮成长。正是他的辛勤劳作，给我们创造了现在幸福安逸的生活，也才能让我在校园里安心地读书学习。生活中不是没有艰难和困苦，但总有人像大树一样替我们遮风挡雨。  我们是幸运的一代人，没有经历过战争，也没有经历过饥荒，我们衣食无忧，生活幸福，我们就像那温室里的花儿，享受着阳光雨露的滋养，享受着呵护备至的关爱，灿烂柔嫩，从未经历过风雨的洗礼。但我们难道就只应满足于这些吗？我们不能甘愿做一朵花儿，也不可能只做一朵花儿。是花，就易凋谢，而树可以久经风雨却依然昂首挺立。经历过风雨之后的大树，树干会愈加粗壮，枝叶会更加茂密，树根也会扎向更深的土地。只有经历了风雨的洗礼，经历了坎坷磨难的锤打，才能成就人间的栋梁。人生也应是如此。  16岁可以成为一棵树了，20岁的我们更是如此。我们不应该只满足于花的境地，也应该像我们的前辈那样去做一棵壮实的树。如果嫌它太单调，那就努力让这棵青春之树开满鲜花。新时代的青年应该以树的姿态活着，让自己的青春之树茁壮而长久，灿烂而辉煌！

摘要：他乡的夜晚，站在嘈杂的马路边，看着万家灯火阑珊，此刻孤独之感会瞬间涌上心头。在这个世间上，应该没有人生来就喜欢独处，我们都渴望得到别人的认可，融入到周围的群体中去。我们每个人都曾为了迎合他人的喜好，而悄悄地隐藏起最真实的自己；亦或者为了显得合群，说着一些言不由衷的话，做着违心的事。看似喜笑颜颜，欢聚一堂，但其实，心里的孤独从未远去。       曾经看到过这样一句话：“成长是一笔交易,我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。”我曾经也非常害怕孤独，害怕立于人群之外，害怕自己一个人去面对这个世界。然后，我拼命地想要融入周围的人群里，找朋友玩，没完没了地说话，刷微博，刷朋友圈……但是，只有我自己知道，这样的我并不是真的快乐，我的心始终无所寄托，更加孤独。慢慢地，我懂得了，与其廉价社交，不如一个人独舞。我不在执着于他人的认可，我学会了独立，不再依赖他人，也不再害怕自己一个人去做很多事情。我学会了在孤独中，寻找到了自己的快乐。  害怕孤独的人，栖身于荒漠、大海之中，终为沙漠之一粒，大海之一滴，有之不多，无之不少。我们很多人对孤独感到不安，这源于我们对孤独的误解。在我看来，孤独是人生的常态，是生命的礼物。叔本华曾说：“人只有当一个人孤独的时候，他才能成为自己。”学会享受孤独，才能回归本质。一个人吃饭，一个人逛街，一个人学习，一个人旅行，一个人跳舞……当内心充满幸福的时候，谁能说他是“一个人的寂寞”？其实，每个人的心中都有一个别人无法企及的地方。  要知道牛羊才会成群, 狮虎只会独行，乌合之众只有聚在一起才能耀武扬威。在人生这条路上，注定是一个人的旅行，因为没有人会陪你到终点。所以，不妨找个机会，让自己独立起来。其实当你一个人的时候，你会发现，你什么都可以不用去想，什么都可以不用去做，只用安安静静地，便达到了精神自由。有时一个人静静地看书，宁静而致远，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，偶尔和几个聊得来的朋友聚一聚，你发现这就是最好的生活状态。  庄子说：“独来独往，是谓独有。独有之人，是谓至贵。”孤独是一个人最好的成长期，它可以让一个人变得更加优秀。达摩祖师面壁九年，司马迁二十年苦行铸千秋史笔，李白众人皆醉我独醒书千古绝唱，理学大师朱熹三年不窥园，闻一多先生十年不下楼。他们都是远离尘嚣扰攘，独处求法，静中觉悟，最终到达理想的彼岸。他们在与人相处后，清醒地认识到自己的优秀源于孤独，它是孤身一人的荣光。  任何一颗心灵的成熟，都必须经过寂寞的洗礼和孤独的磨炼。寂寞不要紧，要紧的是自己能否耐得住寂寞；孤独不可怕，可怕的是自己在孤独的怀抱里颓废消沉。让我们学会享受孤独，享受与自己相处，听见真心，看见真我，理清人生。

摘要：推荐理由：  推理小说天王东野圭吾少有的温情之作。简介：  身患格雷戈里综合症的17岁少年时生在出生时就被命运决定了今天的情状：随着年龄的增长，脑神经逐步死亡，肌肉萎缩，意识障碍，直到知觉完全消失，最终死亡。  时生的母亲丽子很早便被告知家族中有遗专病史，生下的男孩都活不过十七岁。然而本来坚決不打算要孩子的丽子意外怀孕了。哪怕在双亲的坚决反对之下，丽子和丈夫拓实最终还是决定生下这个孩子。万一，这个孩子不后悔来到这世间呢?就这样，孩子出生了。但是很不幸，他是个男孩。拓实给这个孩子取名为时生，时间的时，生命的生。  即便在拓实夫妇的百般呵护之下时生的病也还是发作了。他的生命本该停留在了十七岁的，然而不知为何，他的灵魂并没有死去，而是根据昏睡时父亲在他耳边说的地点，灵魂穿越到了年轻时的父亲身旁。可是，那时候的拓实却是一个不求上进、满脑子白日梦、还把自己槽糕的人生怪到别人身上的人。幸好，时生接受了这样的父亲，并努力改变着这样的父亲。在他的努力之下，不仅化解了父亲与祖父祖母之间的矛盾，让父亲浪子回头，获得新生，还救了当时本该在灾难中死去的母亲，让父亲和母亲得以相遇。即便一出生便被決定了命运，时生也从未后悔过来到这世间。因为于他而言，有机会来这世间，本就是一种幸福吧。精彩片段：  “是吗？”宫本点点头，叹了口气，“时间到底是怎么一回事，我不太明白。或许也能像时生一样，在什么时候，我的灵魂也能畅游在时间之中。或者是借助了来自未来的灵魂之力，人类才创造了历史。多亏了时生，我才走上正途。自然，这一切也可以全当成错觉。或许是从前有个叫时生的人，在我年轻时对我产生了一点影响，我就把他当成自己的儿子，借此来减轻一些现在伤痛的心情罢了。一切都在下意识之中。但我还是愿意认为，那时的时生，就是我们的儿子时生。不遇上他，时生就不会降生到这个世界。”  未来不仅仅是明天——这声音至今仍在宫本的脑海深处回响。　　“我相信。曾经与你在一起的时生，就是我们的时生。没错！”