摘要：本报讯（通讯员 张辛）根据本学期校党委巡察工作安排，校党委巡察工作领导小组副组长、纪委书记魏勇带队于9月24-25日赴实验实训党支部和马克思主义学院党支部，通过听取汇报、查看资料、交流研讨、个别谈话等方式开展第三轮巡察整改成效现场监督检查。此次监督检查的主要任务有：现场检查第三轮巡察意见整改落实成效，发现推进巡察意见整改落实好的做法和经验，查找巡察整改落实工作中存在的突出问题，听取做好“巡察后半篇文章”的建设和意见。  魏勇高度肯定了被巡察单位的整改工作成效，并对进一步通过巡察整改推进工作高质量开展提出了三点要求：一是要充分认识到巡察整改工作的政治性和重要性，要把全面落实整改意见、提升整改成效作为支部工作的主要任务，要通过巡察整改不断推进教育工作的高质量发展；二是要严格遵守党章党规党纪，充分履行党风廉政责任，从体制机制上加强廉政风险排查和管控；三是要加强政治理论学习，加强思想政治引领作用，通过整改工作进一步统一思想，凝聚共识，充分发挥党员先锋模范作用，提升支部的战斗力和凝聚力。  检查中，实验实训党支部书记、马克思主义学院党支部书记详细汇报了落实整改意见的具体措施、整改进度以及整改过程中遇到的困难和问题。监督检查组对照整改问题清单和报送的整改情况报告，对检查中发现的尚未整改落实到位、成效不明显、存在的突出问题等与被检查单位进行深入交换意见和交流研讨，并有针对性的提出明确改进完善意见。  校党委第三轮巡察组和校党委巡察办公室的同志参加监督检查工作。被巡察单位支委会成员参与了交流座谈。

摘要：  9月16日，徐州市消防救援队伍人才培养战略协议签约仪式在徐州市消防救援支队举行。徐州市消防救援支队与中国矿业大学、江苏建筑职业技术学院、江苏安全技术职业学院三所高校签订消防救援队伍人才培养战略协议。我校党委书记孙进教授出席签约仪式并签订人才培养战略合作协议。（胡颖）  9月29日，我校在智能制造学院会议室举办聘任江苏工匠唐建成教授签约仪式。仪式上，副院长蒋兆峰代表学校与唐建成共同为“江苏工匠唐建成工作室”揭牌，人事处处长宋丹萍与唐建成签署了高技能特殊人才柔性引进聘用合同。（胡兵）

摘要：本报讯（通讯员 周衍安）9月25-27日，2020年江苏省职业院校技能大赛高职建筑装饰技术应用赛项和高职环境监测与治理技术赛项在我校圆满落幕。来自省内53支参赛队的150名选手展开了激烈角逐，共评出团体一等奖5个，团体二等奖11个，团体三等奖16个。我校建筑装饰学院和建筑智能学院两支代表队表现不俗，双双获得一等奖。  在成绩发布会上，院长沈士德教授希望各位领导嘉宾、院校同仁、企业朋友，一如既往地关心和支持我校发展，多来学校交流指导，传经送宝。两个赛项裁判长分别作了大赛点评，总结了命题特点和答题情况，肯定了参赛选手扎实的知识基础和良好的职业素养，同时勉励大家以大赛为契机，不断提升实践创新能力，积累知识技能。  比赛期间，江苏省职业院校技能大赛组委会办公室副主任狄建雄等来到赛点，副院长刘海波陪同检查比赛现场。  本次大赛由江苏省教育厅、江苏省发展和改革委员会、江苏省工业和信息化厅等部门联合主办。自2019年以来我校已连续成功承办了两届高职建筑装饰技术应用赛项和高职环境监测与治理技术赛项。

摘要：☆9月14日-20日，我校开展主题为“网络安全为人民、网络安全靠人民”的国家网络安全宣传周系列活动。此次活动由信电工程学院承办。（姜泰迪）  ☆9月15日下午，建筑智能学院特邀原徐州工程学院院长韩宝平教授为全体教职工做题为《建筑环境文化源流》的专题讲座。此次讲座是建智学院“建智讲坛”系列讲座的第一讲。（王文杰）  ☆近日，交通学院多措并举扎实开展垃圾分类系列活动，在全院师生中树立生活垃圾分类意识，打造垃圾分类新风尚。（鹿奎奎）  ☆近日，共青团江苏省委、江苏省志愿者协会联合下发《关于表彰2019年度江苏省优秀青年志愿者、志愿服务项目、志愿服务行动组织奖、志愿服务事业贡献奖的决定》，我校斩获多项荣誉。（刘小微）  ☆日前，江苏省教育厅发布了《关于启动实施江苏高校中外校群合作平台建设项目的通知》，我校成功入选“江苏高职院校一带一路人才培养合作联盟”、“江苏美国高职教育合作联盟”两个项目成员单位。（张雨婷）

摘要：2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对加强新时代劳动教育进行了整体设计，为高校加强大学生劳动教育提供了方向指引和路径遵循。劳动教育是国民教育体系中的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。高职教育以培养复合型高素质技术技能人才为目标导向，本身蕴含着丰富的劳动教育特性，同时高职院校的劳动教育具有独特的优势和更广阔的空间。加强高职院校大学生劳动教育可从增强劳动教育观念、构建劳动教育体系、培育自觉劳动精神、创新劳动教育方式、推进劳动教育实践等六个维度来理解和把握。  一、增强劳动教育观念  增强高职院校劳动教育观念，首先要深刻认识劳动创造美、劳动创造幸福、劳动创造人的马克思主义理论基础和价值意蕴。高职院校在校园中要倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的意识，营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的风尚。积极引导大学生摒弃享乐主义思想，发扬艰苦奋斗、吃苦耐劳精神。在校园内积极弘扬中华民族传统美德，倡导学生热爱劳动、勤奋劳动，以勤劳俭朴为荣，以不劳而获为耻，将中华民族伟大复兴的“中国梦”的实现与大学生劳动教育相结合，将个人生存求知的目标与实现自我价值、推动社会进步相结合。积极引导当代大学生，除了实现自我发展的人生目标、探寻超越自我的价值追求、创造属于个体的幸福美好生活外，还应具备参与社会劳动奉献、勇于承担社会责任的精神。  二、构建劳动教育体系  高职院校在充分认识劳动教育重要性、价值性的同时，明确劳动教育方向，构建劳动教育内容，增强劳动教育成效，把构建劳动教育体系落到实处。将劳动教育作为学生教育的重要内容，科学制定劳动教育教学计划，安排劳动教育实践课程，让学生学习更多的劳动知识，掌握更多的劳动技能，切实增强学生劳动意识，不断增进学生劳动自觉。从培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人视角，将劳动教育纳入社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、专业实践教育、职业发展教育的内容体系，通过教学、实践，引导学生掌握劳动对象标准，熟悉劳动相关法律，把握职业发展要求，切实提高社会劳动、岗位需求的适应性。  三、培育自觉劳动精神  培育劳动精神需要良好的校园环境。高职院校要以宣传先进典型弘扬劳模精神、工匠精神。通过正面引导，典型示范，耳濡目染地将劳动精神镶嵌在学生的灵魂里，融化在学生的血液里。可以通过时代先锋进校园、劳动模范进校园等优秀社会典型进行思想引领，也可以深入挖掘大学生身边的劳模先进事迹、校友劳模先进事迹，让大学生对符合时代要求的劳动价值有更为直观和亲切的感受，从而激发大学生参与劳动的积极性，树立正确的劳动价值观，弘扬勇于奉献的劳动精神。  四、创新劳动教育方式  发挥职业教育优势，拓展实训劳动阵地，通过增设勤工助学岗位，将酬金奖励、考核奖励、荣誉奖励相结合，以劳动精神培育工匠精神，拓展勤工助学岗位的多元性和价值性。结合新时代适应经济社会岗位新需求，合理把控体力劳动、脑力劳动的教育内容和比例，将课程、实践、文化建设项目融入劳动实践教育元素。结合高职教育的特点，重点以技能实训、专业实践视角开展劳动教育实践，提高专业劳动技能，开展专业社会服务，提高社会服务能力。  五、推进劳动实践教育  以推进劳动实践促成劳动习惯，结合大学生的专业成长、兴趣爱好、志愿服务等，常态化开展“技能活动月”“劳动活动周”“劳动大比拼”“宿舍大比武”等系列活动，从事专业实训劳动、公寓建设劳动、志愿服务劳动，促使劳动习惯的养成。以推进创新创业提升劳动价值，在校园内积极营造“大众创新，万众创业”的浓厚氛围，鼓励学生创新创业，积极参与专利发明创造，提高学生双创能力，提高双创育人成效。引导学生走出去，从事企业实践、现场锻炼、志愿服务，积极搭建校企、校地联动的实践教育格局。（作者：李彦江，建筑装饰学院党总支副书记）