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师 爱 如 泓

   期次:第8期   

又是一年秋风起,教师节如期而至。在这个值得纪念的日子里,我想起了我的初中语文老师张老师。他让我深切地领悟到教书育人这个词的含义,也让我感受到了浓浓的师生情。

  因为语文基础不是很好,初一时的语文成绩在班级里一直是倒数。有天在学习《皇帝的新装》的时候,老师提出了一个问题,久久无人举手回答。张老师用目光示意坐在前排平时表现很不错的同学,但是他们都是沉默不语。张老师有一些着急,目光迅速地扫过班里的每一位同学,最后目光盯在正在抬头看黑板的我:“吴长恒,你来回答一下吧!”我缓缓地站起来,平时很少被老师点名回答问题的我有一些紧张和不自信,吞吞吐吐地说出我的想法。我感觉自己回答得很不好,忐忑不安地等着老师的批评。但意外的是,我居然说对了。张老师冲我点头微笑,肯定了我的答案,示意我坐下。之后的课堂我一直沉浸在被老师表扬的喜悦中。下课后,张老师走到我跟前对我说:“吴长恒,不错!你的语文还有很大的进步空间,以后下午的大课间要去办公室找我,我来给你辅导辅导。”

  大课间铃声刚刚响起,我就赶紧地跑到老师办公室,生怕迟到挨骂。到了办公室,张老师微笑着看着我:“来了!会背诵《师说》吗?”我当时就慌了,《师说》已经学了很长时间了,大部分都忘记了。害怕被骂的我战战兢兢说:“只会第一段。”没想到老师却笑笑说:“没关系,给你一张纸,把第一段默写下来吧。”我接过白纸,趴在桌子上,拿笔的手都有一些颤抖,脑子里一直在翻着关于《师说》的模糊记忆,缓缓的抬起笔写下:古之学者必有师。师者……没写两句就停住了。老师问我怎么回事,我说:“记不起来了。”此时心里想着,让暴风雨来得更猛烈些吧!没想到张老师却温和地对我说说:“没事,再看看。今天你的任务就是会背这篇文言文的第一段,加油!”达不到好学生的标准,就不会被老师重视,做不好,就要挨骂,这个想法在我心里根深蒂固。此时的张老师却让我觉得,不是好学生也可以得到老师的关注和爱护,这给了我很大的自信。今天背第一段,明天背第二段;今天辅导作文,明天默写词语、诗句。老师真的是费尽了心血,而我也没有辜负老师的期望,期中考试语文成绩上升了一大截。

  在每天的辅导中,我和张老师也结下了深厚的情谊。我们成了无话不谈的朋友。在张老师的谆谆教导下,我对语文的学习兴趣越来越浓厚,成绩也在逐步提高。他不仅教我语文知识,帮我提升成绩,也教会了我许许多多做人做事的道理。

  又到一年教师节,我拿起了手机,拨通了张老师的电话……


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