“四个自信”是贯穿在“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局中的精神主线。改革开放40年所取得的伟大成就，足以支撑我们的“四个自信”。必须把坚定“四个自信”融入教学育人全过程，在课堂上讲清楚中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦注入强大精神动力。
  充分发挥思政理论课的主渠道作用，把社会主义先进文化教育贯穿教学全过程，打牢“四个自信”坚实基础。一是根据不同课程的特点和性质，进行合理分工，把社会主义先进文化教育有机融入各门课程教学；二是有针对性地采用案例教学法、比较教学法和讨论教学法等，激发并提高学习的积极性、主动性；三是以第二课堂、社会调查、实地考察等方式开展社会主义先进文化教育的实践教学，加深学生对社会主义先进文化的理解；四是鼓励教师不断深化对社会主义先进文化的学习和探讨，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。
  充分挖掘社会主义先进文化的育人资源，增强大学生对“四个自信”的价值认同。一是按照先进文化前进方向的要求建设高品位大学文化。以社会主义核心价值观引领大学文化建设，形成独特的精神文化、制度文化、学术文化、管理与服务文化和环境文化，使大学文化浸润学生心灵，潜移默化中强化学生对“四个自信”的价值认同；二是大力推进文化素质教育。结合社会主义先进文化的内容和要求，建立文化素质教育课程体系，创新育人载体，搭建育人平台，将文化转化为学生素质，促进学生全面发展。